Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę ""practical orientation"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Theoretical Substantiation of the Support Model for Master’s Degree Students’ Self-Determination during Teaching Practice
Autorzy :
E. V. Neumoeva-Kolchedantseva
Pokaż więcej
Temat :
individualisation of education
personal self-determination
individual development trajectory
practical orientation of education
teaching practice
pedagogical support of students’ self-determination during teaching practice
Education
Źródło :
Obrazovanie i Nauka, Vol 22, Iss 9, Pp 11-36 (2020)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1849; https://doaj.org/toc/1994-5639; https://doaj.org/toc/2310-5828
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/4d5a9a208c2742ec82a57fb68b6d951f
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Пути повышения мотивации обучающихся по специальности «Лесное дело» ; Ways to improve motivation of students in the specialty «Forestry»
Autorzy :
Капралов, А. В.
Осипенко, Р. А.
Pokaż więcej
Temat :
STUDENT ASSOCIATION
MOTIVATION
SCHOOL FORESTRY
PRACTICAL ORIENTATION
СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
МОТИВАЦИЯ
ШКОЛЬНОЕ ЛЕСНИЧЕСТВО
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ
Źródło :
Материалы Российской научно-методической конференции с международным участием.
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
90-летний опыт и перспективы подготовки много-профильных инженерных кадров УГЛТУ. Вклад в глобальную экологию : материалы Российской научно-методической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2020; Капралов, А. В. Пути повышения мотивации обучающихся по специальности «Лесное дело» = Ways to improve motivation of students in the specialty «Forestry» / А. В. Капралов, Р. А. Осипенко // 90-летний опыт и перспективы подготовки многопрофильных инженерных кадров УГЛТУ. Вклад в глобальную экологию : материалы Российской научно-методической конференции с международным участием / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский государственный лесотехнический университет; [ответственный за выпуск М. В. Газеев]. – Екатеринбург, 2020. – С. 77–79.; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9736
Dostępność :
https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9736
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Technologization of pedagogical processes based on the methodology of conducting group and practical classes in the higher educational institutions and military units ; Технологизация педагогических процессов на основе методики проведения групповых и практических занятий в ВВУЗ и воинских подразделениях ; ТЕХНОЛОГІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ НА ОСНОВІ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ ГРУПОВИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ У ВВНЗ ТА ВІЙСЬКОВИХ ПІДРОЗДІЛАХ
Autorzy :
Колісник, О.
Горячева, К.
Звоненко, О.
Тітомир, Ю.
Pokaż więcej
Temat :
pedagogical practice
learning technology
pedagogical process
pedagogical technology
classification
practical orientation
educational stages
педагогическая практика
технология обучения
педагогический процесс
педагогическая технология
классификация
практическая направленность
учебно-воспитательные этапы
педагогічна практика
технологія навчання
педагогічний процес
педагогічна технологія
класифікація
практична спрямованість
навчально-виховні етапи
Źródło :
Військова освіта; № 2 (42) 2020; 154-165 ; Военное образование; Том 42, № 2 (2020); 154-165 ; Military Education; Том 42, № 2 (2020); 154-165 ; 2617-1783 ; 2617-1775
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/215957/218962;">http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/215957/218962; http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/215957
Dostępność :
http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/215957
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Дуальне навчання в умовах агротехнологічного закладу вищої освіти України ; Dual training in the conditions of the higher agrotechnological education in Ukraine
Autorzy :
Михайлов, Євген Володимирович
Михайлов, Евгений Владимирович
Mykhailov, Yevhen
Задосна, Наталія Олександрівна
Задосная, Наталья Александровна
Zadosna, Nataliia
Чорна, Тетяна Сергіївна
Черная, Татьяна Сергеевна
Chorna, Tetiana
Pokaż więcej
Temat :
дуальне навчання
заклад вищої освіти (ЗВО)
практична направленість
dual education
higher education
practical orientation
Relacje :
Удосконалення освітньо-виховного процесу в закладі вищої освіти: зб. наук.-метод. праць;Вип. 23 (С. 319-324); http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/10628
Dostępność :
http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/10628
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Проблемы разработки учебно-методических пособий по русскому языку для школы и вуза ; Development Problems of Educational and Methodological Manuals on the Russian Language for School and Univer
Autorzy :
Гусейнова, Т. В.
Huseynova, T. V.
Pokaż więcej
Temat :
REFORM OF THE EDUCATIONAL SYSTEM
PEDAGOGICAL UNIVERSITY
COMMUNICATIVE COMPETENCE
PRACTICAL ORIENTATION IN TEACHING NON-NATIVE LANGUAGE
PEDAGOGICAL SKILLS
EDUCATIONAL STANDARD
EDUCATIONAL PROCESS
METHODS OF TEACHING RUSSIAN
РЕФОРМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВУЗ
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2018. — № 7; Гусейнова, Т. В. Проблемы разработки учебно-методических пособий по русскому языку для школы и вуза / Т. В. Гусейнова // Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2018. - № 7. - С. 46-57.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30205
Dostępność :
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30205
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Theoretical Substantiation of the Support Model for Master’s Degree Students’ Self-Determination during Teaching Practice ; Теоретическое обоснование модели сопровождения личностного самоопределения студентов магистратуры в ходе педагогической практики
Autorzy :
E. Neumoeva-Kolchedantseva V.
Е. Неумоева-Колчеданцева В.
Pokaż więcej
Temat :
individualisation of education
personal self-determination
individual development trajectory
practical orientation of education
teaching practice
pedagogical support of students’ self-determination during teaching practice
индивидуализация образования
личностное самоопределение
индивидуальная траектория развития
практикоориентированность образования
педагогическая практика
педагогическое сопровождение самоопределения студентов в ходе практики
Źródło :
The Education and science journal; Том 22, № 9 (2020); 11-36 ; Образование и наука; Том 22, № 9 (2020); 11-36 ; 2310-5828 ; 1994-5639
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1849/947;">https://www.edscience.ru/jour/article/view/1849/947; Асмолов А. Г. Психология современности: вызовы неопределенности, сложности и разнообразия // Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. Москва: Издательский дом ЯСК, 2018. С. 13–26.; Леонтьев Д. А. Жизнь на волнах хаоса: уроки Пригожина и Талеба // Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. Москва: Издательский дом ЯСК, 2018. С. 29–39.; Ketrish E. V., Fedorov V. А., Tretyakova N. V., Andruhina T. V., Shehetz E. V. Readiness for work under inclusive education conditions as stage of formation of teacher’s inclusive culture // Elementary Education Online. 2019. № 18 (4). Available from: http://www.ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/3787; Iskhakov R. H., Scherbina E. Yu., Korotaev I. S., Sosnin A. S. Methodological approaches in organizing and conducting professional mobile practice // Espacios. 2018. № 39 (17). P. 19. Available from: http://www.revistaespacios.com/a18v39n17/a18v39n17p19.pdf; Битянова М. Р. Психолог в школе: содержание и организация работы. Москва: Сентябрь, 1998. 28 c.; Овчарова Р. В. Практическая психология образования: учебное пособие для студентов психологических факультетов университетов. Москва: Академия, 2003. 448 с.; Емельянова И. Н. Педагогическое сопровождение личности в образовательной среде: методические материалы. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2012. 28 с.; Александрова Е. А. Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников. Москва: НИИ школьных технологий, 2010. 336 с.; Мясоед П. А. Категория практики в психологическом познании и методологии психологии // Вопросы психологии. 2015. № 3. С. 106–115.; Неумоева-Колчеданцева Е. В. Модель «новой» практики студентов педагогической магистратуры // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 440. С. 175–181.; Неумоева-Колчеданцева Е. В. Практика в структуре педагогического образования по программам магистратуры: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2019. 360 с.; Загвязинский В. И., Строкова Т. А. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики: монография. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. 176 с.; Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. Москва: Педагогика, 1982. 486 с.; Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Т. I. Москва: Педагогика, 1983. 392 с.; Рубинштейн С. Л. Человек и мир. Москва; Питер, 2012. 224 с.; Леонтьев Д. А. Экзистенциальный подход в современной психологии личности // Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. Москва: Издательский дом ЯСК, 2018. С. 293–307.; Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва: Смысл, 2001. 365 с.; Емельянова И. Н. Воспитательная функция классического государственного университета: история, теория, современная практика: монография. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008. 229 с.; Закирова А. Ф. Входя в герменевтический круг… Концепция педагогической герменевтики: монография. Москва: ВЛАДОС, 2011. 272 с.; Deci E. L., Ryan R. M. Motivation, personality, and development within embedded social contexts: An overview of self-determination theory // Oxford handbook of human motivation. Oxford, UK: Oxford University Press, 2012. P. 85–107.; Ryan R. M., Deci E. L. Self-determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. New York: Guilford Publishing, 2017. 756 p.; Markus H., Ruvolo A. Possible Selves: Personalized Representations of Goals // Goal Concepts in Personality and social Psychology / L. A. Pervin (Eds.). London; New York: Psychology Press, 2015. P. 211–241.; Oyserman D., Destin M., Novin S. The context-sensitive future Self: Possible Selves Motivate in context, not otherwise // Self and Identity. 2015. № 14 (2). P. 173–188. DOI:10.1080/15298868.2014.965733; Landau M. J., Keefer L. A., Oyserman D., Smith G. C. The college journey and academic engagement: How metaphor use enhances identity-based motivation // Journal of Personality and Social Psychology. 2014. № 106 (5). P. 679–698. DOI:10.1037/a0036414; Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. Москва: Педагогика, 1973. 424 с.; Абульханова-Славская К. А. Стратегии жизни. Москва: Мысль, 1991. 299 с.; Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Развитие идеи С. Л. Рубинштейна о самоопределении субъекта в современной социальной психологии // Философско-психологическое наследие С. Л. Рубинштейна. Москва: Институт психологии РАН, 2011. С. 216–233.; Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование). Москва: Просвещение, 1968. 317 с.; Леонтьев Д. А. Личность в непредсказуемом мире // Методология и история психологии. 2010. Т. 5, вып. 3. С. 120–140.; Вересов Н. Н. Переживание как психологический феномен и теоретическое понятие: уточняющие вопросы и методологические медитации // Культурно-историческая психология. 2016. Т. 12, № 3. С. 129–148.; Фрумин И. Д., Эльконин Б. Д. Образовательное пространство как пространство развития («Школа взросления») // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 24–32.; Крылова Н. Б. Культурология образования. Москва: Народное образование, 2000. 272 с.; Неумоева-Колчеданцева Е. В. Развивающий потенциал профессиональной пробы как метода обучения будущих педагогов // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22, № 6. С. 34–44.; Выготский Л. С. Конкретная психология человека // Вестник Московского университета. 1986. № 1. С. 52–66.; Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. 2-е изд., измененное и дополненное. Москва: Издательская группа «Прогресс, Культура», 1992. 415 с.; Леонтьев Д. А. Неопределенность как центральная проблема психологии личности // Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. Москва: Издательский дом ЯСК, 2018. С. 40–53.; Эльконин Б. Д. Психология развития: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2001. 144 с.; Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. Москва: Тривола, 1994. 304 с.; Бубер М. Проблема человека. Перспективы //Лабиринты одиночества. Москва: Прогресс, 1989. С. 88–97.; Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. Москва: Прогресс, Универс, 1994. 479 с.; Белякова Е. Г. Проблема моделирования процесса формирования профессиональной идентичности студентов – будущих педагогов с позиций ценностно-смыслового подхода // Педагогическое образование в России. 2018. № 5. С. 68–72.; Белякова Е. Г., Неумоева-Колчеданцева Е. В., Быков С. А. Развитие смыслов педагогической деятельности у студентов – будущих педагогов через понимание и интерпретацию текстов [Электрон. ресурс] // Концепт. 2019. № 8 (август). Режим доступа: http://e-koncept.ru/2019/191054.htm (дата обращения: 16.02.2020).; White M., Epston D. Narrative Means to Therapeutic Ends. New York: W.W. Norton end Company, 1990. 256 p.; Брунер Дж. Жизнь как нарратив // Постнеклассическая психология. 2005. № 1 (2). С. 9–29.; Meijer P.C. Essential Issues in Developing a Professional Identiti as a Teacher // Quality of Teacher Education And Learning. Singapore: Springer, 2017. P. 207–223.; Beijaard D., Meijer P. C. Developing the personal and professional in making a teacher identity / D.J. Clandinin, J. Husu (Eds.) // The SAGE Handbook of Research on Teacher Education. London: SAGE. 2017. P. 177– 192. DOI: http://dx.doi.org/10.4135/9781526402042.n10; https://www.edscience.ru/jour/article/view/1849
Dostępność :
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-9-11-36
https://doi.org/10.1080/15298868.2014.965733
https://doi.org/10.1037/a0036414
https://doi.org/10.4135/9781526402042.n10
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1849
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Пути формирования профессиональных компетенций через использование визуализации информации ; Ways of formation of professional competences through the use of information visualization
Autorzy :
Кузнецова, О. А.
Kuznetsova, O. A.
Pokaż więcej
Temat :
PROFESSIONAL COMPETENCE
GRAPHIC ENVIRONMENT MICROSOFT VISIO
STUDENTS
PRACTICAL ORIENTATION
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА MICROSOFT VISIO
СТУДЕНТЫ
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019; Кузнецова, О. А. Пути формирования профессиональных компетенций через использование визуализации информации / О. А. Кузнецова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XII международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 25 февраля - 1 марта 2019 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2019. - С. 536-542.; http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28307
Dostępność :
http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28307
Konferencja
Tytuł :
Auf dem Prüfstand – Wie berufsbezogen und praktikabel sind moderne handlungsorientierte DaF-Unterrichtsaktivitäten
Autorzy :
Prikoszovits, Matthias
Pokaż więcej
Temat :
Deutsch als Fremdsprache
Berufsorientierung
Handlungsorientierung
Unterrichtsaktivitäten
Lernziele
German as a foreign language
Practical orientation
Action orientation
Teaching activities
Learning targets
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
Magazin, 25, 34-45.; https://revistascientificas.us.es/index.php/mAGAzin/article/view/6963
Dostępność :
https://idus.us.es/xmlui/handle//11441/86651
Czasopismo naukowe
Tytuł :
HARMONISATION OF TRAINING BACHELOR’S DEGREE STUDENTS IN ACADEMIC PROGRAMME “PEDAGOGICAL EDUCATION”
Autorzy :
Gennady I. Sarantsev
Pokaż więcej
Temat :
professional education
bachelor
fundamentalisation of education
practical orientation in bachelors training
pedagogical education
harmonisation of fundamental and practical orientation of bachelors training
methodical thinking
Education
Źródło :
Integraciâ Obrazovaniâ, Vol 20, Iss 2, Pp 211-219 (2016)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
http://edumag.mrsu.ru/content/pdf/16-2/07.pdf; https://doaj.org/toc/1991-9468; https://doaj.org/toc/2308-1058
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/8ab3af4fbba04a38baeb121b263ad8f7
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Движение «Молодые профессионалы WSR» и образование ; Movement 'Young professionals WSR' and education
Autorzy :
Новгородова, Н. Г.
Novgorodova, N. G.
Pokaż więcej
Temat :
WORLDSKILLS
CHAMPIONSHIP
COMPETENCES
PARTICIPANT
EXPERT
EDUCATIONAL PROGRAM
PRACTICAL ORIENTATION
THE CORPORATION
ЧЕМПИОНАТ
КОМПЕТЕНЦИИ
УЧАСТНИК
ЭКСПЕРТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
КОРПОРАЦИЯ
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XI международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018; Новгородова, Н. Г. Движение «Молодые профессионалы WSR» и образование / Н. Г. Новгородова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XI международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 26 февраля - 2 марта 2018 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. - С. 564-571.; http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25511
Dostępność :
http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25511
Konferencja
Tytuł :
Практикоориентированность обучения как современный инструмент формирования конкурентоспособного специалиста ; Training practice as a modern tool of formation competitive specialist
Autorzy :
Казакова, Т. Э.
Ефанов, А. В.
Kazakova, T. E.
Efanov, A. V.
Pokaż więcej
Temat :
COMPETITIVENESS
QUALITY OF EDUCATION
COMPETENCE
PRACTICAL ORIENTATION
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018; Казакова, Т. Э. Практикоориентированность обучения как современный инструмент формирования конкурентоспособного специалиста / Т. Э. Казакова, А. В. Ефанов // Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции, 14–15 марта 2018 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. - С. 350-353.; http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23799
Dostępność :
http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23799
Konferencja
Tytuł :
RESEARCH INTO INFLUENCE OF HARMONISATION OF HIGHER EDUCATION ON BACHELOR DEGREE STUDENTS SPECIALISING IN “PEDAGOGICAL EDUCATION”
Autorzy :
Gennady I. Sarantsev
Pokaż więcej
Temat :
higher education
fundamentalisation of higher education
practical orientation of bachelor
teacher education
harmonisation of fundamental and practical o rientation
methodical thinking
Education
Źródło :
Integraciâ Obrazovaniâ, Vol 20, Iss 3, Pp 342-351 (2016)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
http://edumag.mrsu.ru/index.php/en/articles-en/61-16-3/464-10-15507-1991-9468-084-020-201603-04; https://doaj.org/toc/1991-9468; https://doaj.org/toc/2308-1058
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/83f2ca2ab6674eaca2d96be98a02d667
Czasopismo naukowe
Tytuł :
FORMATION OF RESPONSIBILITY AS A BEHAVIORAL SPECIALIST COMPETENCE IN PROJECT MANAGEMENT
Autorzy :
Олександр Семенович ПОНОМАРЬОВ
Pokaż więcej
Temat :
responsibility
behavioral competence
project management
student
educational process
practical orientation
active learning methods
innovative educational technology
Management. Industrial management
HD28-70
Źródło :
Vìsnik Nacìonalʹnogo Tehnìčnogo Unìversitetu «HPÌ». Serìâ: Strategìčne Upravlìnnâ, Upravlìnnâ Portfelâmi, Programami ta Proektami, Vol 6, Iss 2(1174), Pp 54-58 (2016)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
http://pm.khpi.edu.ua/article/view/2413-3000.2016.1174.12; https://doaj.org/toc/2311-4738; https://doaj.org/toc/2413-3000
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/bfa1cea28bfa4389bfbfbcd16db4f802
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Training of Production Managers for Machine-building Enterprises ; О подготовке организаторов производства для машиностроительных предприятий
Autorzy :
I. Ivanov A.
G. Persiyanova E.
И. Иванов А.
Г. Персиянова Е.
Pokaż więcej
Temat :
production managers training
machine-building industry
“production management” training profile
practical orientation
technologies in production processes
job placement
подготовка организаторов производства
машиностроение
профиль «производственный менеджмент»
практическая направленность обучения
организационно-управленческая подготовка
технологии производственных процессов
трудоустройство
Źródło :
Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 27, № 7 (2018); 136-141 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 27, № 7 (2018); 136-141 ; 2072-0459 ; 0869-3617
Opis pliku :
application/pdf
Relacje :
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1434/1174; Ленчук Е.Б. Производительность труда в России и в мире. Влияние на конкурентоспособность экономики и уровень жизни // Аналитический вестник. 2016. № 29 (628). С. 15.; Бавыкин А. Новый менеджмент. М.: Экономика, 1997.; Туровец О.Г. Подготовка управленческих кадров для производства: проблемы и пути решения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-upravlencheskih-kadrov-dlyaproizvodstva-problemy-i-puti-resheniya; Голов Р.С., Теплышев В.Ю., Мыльник А.В. Подготовка энергоменеджеров – профессионалов нового типа // Высшее образование в России. 2016. № 11 (207). С. 14–21
Dostępność :
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-7-136-141
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1434
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Deutsch als Fremdsprache für den Beruf lernen – doch (ab) wann? Ein altersgruppen- und niveaustufenspezifischer Zugang zur Diskussion um die berufliche Ausrichtung von DaF-Curricula
Autorzy :
Matthias Prikoszovits
Pokaż więcej
Temat :
Berufsorientierung, Curricula, Deutsch als Fremdsprache, Altersgruppen, Niveaustufen, GER, Ausbildungsphasen
practical orientation, curricula, German as a foreign language, age groups, reference levels, CEF, educational stages
Language and Literature
Źródło :
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 22, Iss 2 (2017)
Opis pliku :
electronic resource
Relacje :
http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/866; https://doaj.org/toc/1205-6545
Dostęp URL :
https://doaj.org/article/581e20371522436480c56ad51e5bff05
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies